"Учитель соприкасается с вечностью: он никогда не знает, где закончится его влияние" (Генри Брукс Адамс)

Проектная деятельность

Жизнь в современном обществе уже не возможна без использования благ цивилизации, работа которых во многом связанна с аккумуляторным источником энергии. Поэтому все более широкое применение получили батарейки. Мы используем их повсюду: в игрушках, часах, сотовых телефонах, пультах дистанционного управления, фотоаппаратах, — порой не задумываясь о том, какую скрытую угрозу таят в себе отработанные батарейки.

Как- то в очередной раз, меняя батарейки на калькуляторе, я заметила значок, изображенный на ее корпусе, в виде перечеркнутого мусорного бака. Выходит, что её нельзя выбрасывать в мусорное ведро, потому как большинство отработанных батареек, попадая на мусорные свалки, наносит большой вред окружающей среде.

Актуальность обусловлена воздействием химических веществ, содержащихся в отработанной батарейке, на окружающую среду и живые организмы.

Данная работа тесно связана с проблемой утилизации использованных батареек.

Гипотеза: исследуя в комплексе влияние отработанных батареек на состояние почвы и живых организмов, —  мы выявляем характер вредного воздействия на них и обозначаем пути решения данной проблемы. 

Цель: исследовать воздействие отработанных батареек на живые организмы

Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи.

Задачи:

  1. Изучить научные основы проблемы: причины опасности и механизмы воздействия на окружающую среду.
  2. Провести анкетирование с целью выявление знания обучающихся о влиянии отработанных батареек на окружающую среду и здоровье человека.

3. Исследовать влияние батареек на почву и живые организмы

Батарейки. Польза и вред

Химия – одна из сложных наук. Изучение химии в школе способствует формированию мировоззрения учащихся.

Каждый учитель хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником…

Для этого необходимо сделать из ученика активного соучастника учебного процесса.

Одной из форм организации деятельности учащихся является исследовательская работа, в процессе которой идет воспитание творческой личности, способной самостоятельно приобретать знания и умения, свободно применять их в своей деятельности.

скачать материал статьи

скачать материал http://ledneva-darya.ru/wp-content/uploads/2015/11/Проект-юные-исследователи.docx

Роль атмосферы в природных процессах огромна.  Наличие вокруг земного шара атмосферы определяет общий тепловой режим поверхности нашей планеты, защищает ее от вредных космического и ультрафиолетового излучений. Чистый воздух необходим для жизни человека, растений и животных. [ 6]

Проблема загрязнения атмосферного воздуха автомобильными выхлопами будет актуальна еще длительное время, так как ее невозможно решить в одночасье.

Актуальность: исследуя в комплексе состояние атмосферы не только на территории школы п.Дружба, а также на территории МАОУ Дятьковской СОШ №2 и МБОУ Дятьковской СОШ № 1, расположенных непосредственно вблизи автодороги, —  мы выявляем характер их загрязнения и обозначаем пути решения данной проблемы.  Эта гипотеза и легла в основу нашего научно-исследовательского проекта. На данный момент проблема являлась мало изученной, поэтому учащаяся 10 а класса Станчу Вероника, решила провести мониторинг состояния атмосферного воздуха.

Цель проекта – изучение локального геоэкологического воздействия автомобильного транспорта на загрязнение атмосферного воздуха, через оценку количества и качества выбросов вредных веществ на территории школ Дятьковского района.

Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи.

Задачи проекта:

  1. Изучить литературу по данной проблематике: произвести сбор и анализ;
  2. Дать характеристику местоположения объекта исследования с целью определения интенсивности загрязнения;
  3. Определить интенсивность автомобильного движения и рассчитать количество вредных выбросов на исследуемых участках дороги;
  4. Произвести отбор и химический анализ проб почвы и растительности;
  5. Сделать вывод о степени загрязнения атмосферного воздуха выхлопами вредных веществ на территориях школ Дятьковского района.

Объект исследования: выхлопы автотранспорта, растительность и почва с территории школ п.Дружба, МАОУ Дятьковской СОШ №2 и МБОУ Дятьковской  СОШ № 1

Предмет исследования: степень загрязнения атмосферы

Теоретическая значимость работы: определяется тем, что в ней на основе интенсивности движения автотранспорта вблизи исследуемых территорий, а так же физико-химического анализа проб почв и растительности, обосновывается преимущество использования данных методов в мониторинге загрязнения воздушной  среды.

Практическая значимость работы: заключается в изучении загрязнения атмосферы с территории школ п.Дружба, МАОУ Дятьковской СОШ №2 и МБОУ Дятьковской  СОШ № 1          п. Дружба и влияние данного загрязнения на здоровье школьников.

Сроки реализации проекта: сентябрь – октябрь, 2015 г.

  1. Методика исследования

Работа проводилась в городе Дятьково и поселке Дружба Дятьковского района на территории исследуемых участков:

1 участок – территория МБОУ СОШ п.Дружба;

2 участок – территория МАОУ Дятьковская СОШ № 2;

3 участок – территория МБОУ Дятьковская СОШ № 1.

 

 

Здесь приведена только аннотация проекта.

Скачать материалы проекта в формате doc

«Вода стоит особняком в истории нашей планеты. Нет природного тела, которое могло бы с ней сравниться по влиянию на ход основных, самых грандиозных геологических процессов. Не только земная поверхность, но и глубокие — в масштабе биосферы — части планеты определяются, в самых существенных своих проявлениях, ее существованием и ее свойствами».
                                                                                 Академик В. И. Вернадский

 Природа России одна из самых богатейших и красивейших в мире. Водный кодекс РФ гласит: «Воды являются важнейшим компонентом окружающей природной среды, возобновляемым, ограниченным и уязвимым природным ресурсом, используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на ее территории.» Ежедневно, человек использует воду для достижения своих целей: начиная от физиологических потребностей, заканчивая промышленным использованием. Казалось бы, воды хватит на долгие годы. Однако, с каждым годом поверхностные водоемы все более загрязняются промышленными, бытовыми, сельскохозяйственными стоками, несанкционированными свалками бытовых и строительных отходов, что делает воды в реках непригодными для орошения и использования в технических целях. Читать далее

Скачать все материалы по проекту

Тема: «Скорость протекания коррозии и способы защиты от нее».

Авторы: Азаренко Е.В., Барабанова Е.А., Бурикова К.А.

Координатор:Леднева Д.Н. (учитель химии).

Учебный предмет: химия.

Вид проекта: учебный Читать далее

Скачать все материалы по проекту

Тема: «Мыльное наслаждение»

Авторы: Азаренко Е.В., Барабанова Е.А.

Координатор: Леднева Д.Н.(учитель химии)

Учебный предмет: химия

Вид проекта: учебный Читать далее

Скачать все материалы по проекту

Аннотация

Актуальность: Ежегодно старшеклассники  сдают ЕГЭ по химии. Наиболее проблематичной темой в экзамене является органическая химия, в которую входят не только теория, но и решение задач на вывод формул органических соединений. Задумавшись над проблемой, я хочу  составить алгоритм решения  данных задач для успешного выполнения ЕГЭ.

 Гипотеза: Можно ли  создать алгоритм решения задач на нахождение молекулярной формулы вещества?

 Цель: Создание буклетов с алгоритмом решения задач части С. Читать далее

Авторское право © 2014. Леднёва Дарья Николаевна