Сайт учителя химии Леднёвой Дарьи Николаевны

"Учитель соприкасается с вечностью: он никогда не знает, где закончится его влияние" (Генри Брукс Адамс)

скачать материал http://ledneva-darya.ru/wp-content/uploads/2015/11/Проект-юные-исследователи.docx

Роль атмосферы в природных процессах огромна.  Наличие вокруг земного шара атмосферы определяет общий тепловой режим поверхности нашей планеты, защищает ее от вредных космического и ультрафиолетового излучений. Чистый воздух необходим для жизни человека, растений и животных. [ 6]

Проблема загрязнения атмосферного воздуха автомобильными выхлопами будет актуальна еще длительное время, так как ее невозможно решить в одночасье.

Актуальность: исследуя в комплексе состояние атмосферы не только на территории школы п.Дружба, а также на территории МАОУ Дятьковской СОШ №2 и МБОУ Дятьковской СОШ № 1, расположенных непосредственно вблизи автодороги, —  мы выявляем характер их загрязнения и обозначаем пути решения данной проблемы.  Эта гипотеза и легла в основу нашего научно-исследовательского проекта. На данный момент проблема являлась мало изученной, поэтому учащаяся 10 а класса Станчу Вероника, решила провести мониторинг состояния атмосферного воздуха.

Цель проекта – изучение локального геоэкологического воздействия автомобильного транспорта на загрязнение атмосферного воздуха, через оценку количества и качества выбросов вредных веществ на территории школ Дятьковского района.

Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи.

Задачи проекта:

  1. Изучить литературу по данной проблематике: произвести сбор и анализ;
  2. Дать характеристику местоположения объекта исследования с целью определения интенсивности загрязнения;
  3. Определить интенсивность автомобильного движения и рассчитать количество вредных выбросов на исследуемых участках дороги;
  4. Произвести отбор и химический анализ проб почвы и растительности;
  5. Сделать вывод о степени загрязнения атмосферного воздуха выхлопами вредных веществ на территориях школ Дятьковского района.

Объект исследования: выхлопы автотранспорта, растительность и почва с территории школ п.Дружба, МАОУ Дятьковской СОШ №2 и МБОУ Дятьковской  СОШ № 1

Предмет исследования: степень загрязнения атмосферы

Теоретическая значимость работы: определяется тем, что в ней на основе интенсивности движения автотранспорта вблизи исследуемых территорий, а так же физико-химического анализа проб почв и растительности, обосновывается преимущество использования данных методов в мониторинге загрязнения воздушной  среды.

Практическая значимость работы: заключается в изучении загрязнения атмосферы с территории школ п.Дружба, МАОУ Дятьковской СОШ №2 и МБОУ Дятьковской  СОШ № 1          п. Дружба и влияние данного загрязнения на здоровье школьников.

Сроки реализации проекта: сентябрь – октябрь, 2015 г.

  1. Методика исследования

Работа проводилась в городе Дятьково и поселке Дружба Дятьковского района на территории исследуемых участков:

1 участок – территория МБОУ СОШ п.Дружба;

2 участок – территория МАОУ Дятьковская СОШ № 2;

3 участок – территория МБОУ Дятьковская СОШ № 1.

 

 

Скачать план-конспект полностью

Классный час «Здоровые дети в здоровой семье»

Цель: формирование у учащихся понятия здорового образа жизни

Задачи:

определить основные аспекты ЗОЖ;

— формирование представления о том, что здоровье человека  во многом зависит от его поведения;

— формирования позитивного образа физически и психически здорового человека;

— воспитывать ответственное отношение к своему здоровью;

— развивать представления школьников о ЗОЖ

Добрый день уважаемые родители! Я очень рада, что вы, не считаясь с собственным временем, приходите на родительские собрания и готовы принимать активно обсуждение в каких либо вопросах связанных с проблемами воспитания наших детей.

Тема нашего собрания «Межличностные отношения в классе». Тема выбрана не случайна, т.к. в данный момент пока существует данная проблема – проблема межличностных взаимоотношений и поэтому, сегодня совместными усилиями мы должны постараться разобраться в тонкостях межличностных отношений между детьми, т.е. ответить на ряд простых вопросов:

  1. От чего они зависят?
  2. На основании чего они выстраиваются?
  3. К чему они приводят, т.е. каков результат благоприятных межличностных отношений в классе, или какова обратная сторона этих отношений.

Рано или поздно ребенок оказывается среди сверстников, поэтому ему приходится опытным путём изучать межличностные отношения в детском коллективе и учиться зарабаты­вать себе авторитет. Некоторые дети совершенно спо­койно адаптируются в любом новом обществе. Но, к сожалению, далеко не всем детям дан от природы такой дар общения. Многие испытывают трудности в процессе адаптации, а порой и оказываются в роли мишени для выхода агрес­сии со стороны сверстников (свое­образный «мальчик для битья»). Читать далее

Авторское право © 2014. Леднёва Дарья Николаевна